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•Resumen de Contenidos Revista 3

Proceso de Aprender

Editorial

La misión de educar:

¿Las exigencias del mundo moderno piden un profesional de la educación que esté preparado para enfrentarse a los cambios veloces de la tecnología, al imponente y avasallador mundo televisivo; a alumnos con intereses e inquietudes distantes de los contenidos programáticos; a una violencia ambiente que trasciende a todos los sectores.

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Proceso de Aprender

Dimensiones del Aprendizaje

II Dimensión: Adquisición e integración del conocimiento:

Técnicas de contextualización y recogida de conocimientos previos. Procedimientos de búsqueda de información. Organización de la nueva información a través de diferentes organizadores gráficos: representaciones físicas, gráficas, pictogramas, gráficos, infografías.

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Proceso de Aprender

Hablando de Evaluación

Criterios de evaluación e indicadores de logro:

¿Según qué criterios, parámetros, categorías evaluamos? ¿quiénes deciden los criterios de evaluación? ¿Qué son los criterios de evaluación? ¿Qué son los indicadores de logro?.

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Proceso de Aprender

Humanizando al Ser Humano

Ser profesionales de la educación hoy:

¿A qué sociedad nos estamos enfrentando? ¿Para qué debemos estar preparados como profesionales de la educación en el mundo actual? ¿Por qué se culpa a la educación de la gran mayoría de los problemas de nuestra sociedad?

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Proceso de Aprender

Contextualizando

Dinámicas a partir de diferentes soportes o recursos:

Soportes o Recursos: Reloj fotocopiado para hacer entrevistas con diferentes objetivos e intencionalidad. Uso de naipes de objetos para el desarrollo de habilidades de comunicación, de pensamiento, de creatividad, etc. Uso de tarjetas con números para dinamizar la enseñanza de las matemáticas.

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Proceso de Aprender

Educación Especial

Integración educativa e inclusión total:

Necesidad de condiciones especiales para lograr la integración educativa: docentes capacitados, infraestructura básica adaptada a los requerimientos, formación básica inicial de los alumnos para enfrentarse a las escuelas regulares. Superación de dificultades administrativas.

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