•Talleres Plan Lector.

TALLER 1: PLAN LECTOR EN EL AULA

Código SENCE: 1237- 7858 - 97.
Duración: 8 horas cronológicas.

Curso destinado a educadoras de párvulos y profesores de educación básica y media que deseen conocer la Metodología de la aplicación de un Plan Lector en búsqueda de formar personas lectoras que comprendan lo que leen y que disfruten haciéndolo.

Se aplica una Metodología participativa que incorpora criterios para una selección de títulos, una sistematización en su aplicación, entregando herramientas de trabajo concretas.

Objetivo General.

• Conocer y aplicar una Metodología clara para poner en marcha un plan lector en su entorno, comprendiendo su sentido e identificando los textos más pertinentes para lograr el placer de leer.

Principales Contenidos.

• Tipos de textos a partir de la organización curricular.
• Preparación del plan lector.
• Técnicas de motivación antes de la lectura.
• Técnicas de acompañamiento de la lectura.
• Lectura colaborativa grupal.
• Criterios de selección de textos.
• Evaluación alternativa de la lectura.

Algunas ejecuciones.

Este curso se realizó para profesores de la Fundación Belén.

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TALLER 2: PLAN LECTOR: Una Estrategia para mejorar la comprensión lectora.

Código SENCE: 1237- 8242 - 77.
Duración: 15 horas cronológicas.

Curso destinado a Directivos, Docentes, Educadoras de Párvulos y Profesionales afines cuyo interés sea fomentar el placer por la lectura e incentivar hacia una lectura comprensiva, con sentido.
Se aplica una metodología de taller participativo, conociendo diferentes estrategias para el logro de los objetivos.

Objetivos.

• Ofrecer a los integrantes de la comunidad educativa una mirada integral del desarrollo de las competencias comunicativas y del proceso de aprendizaje de los alumnos en todos los subsectores, conociendo y aplicando diversas estrategias, a partir del enfoque de las Dimensiones del aprendizaje.
• Conocer y aplicar diversas estrategias y recursos para implementar el Plan Lector, incluyendo modos de elegir y trabajar diferentes textos que signifiquen una experiencia novedosa, enriquecedora, gratificante y edificante para los niños, estableciendo criterios de selección acordes al medio y nivel en que se desempeñan e integrando las diferentes instancias que favorecen el desarrollo del lenguaje.
  
  

Principales Contenidos.

• PLAN LECTOR: sentidos e intencionalidad de la propuesta, objetivos, etapas.
• MIRADA INTEGRAL DEL DESARROLLO DEL PLAN LECTOR:
• LECTURA COMPARTIDA ( Leer , escribir, hablar y pensar)
  • Lectura Integral desarrollando
  • Lectura de textos breves.
  • Afianzamiento de Expresión oral
  • Habilidades de pensamiento
  • Producción de textos orales y escritos de forma sostenida.
• LECTURA COMPLEMENTARIA APLICABLE A TODOS LOS SUBSECTORES:
  • Espacios de motivación, acompañamiento y apoyo a la lectura complementaria
  • Estrategias y recursos para implementar la Lectura Complementaria
• LECTURA RECREATIVA : Disfrutar de la lectura.
  Alternativas de implementación en Aula, en CRA – Biblioteca, en sala de Informática.
• SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN DEL PLAN LECTOR
  • Seguimiento y control del proceso de implementación.
  
  

Cursos presenciales que pueden ser impartidos:
•En forma cerrada al interior de su comunidad educativa (en todo Chile), ajustando los horarios y fechas de realización a las necesidades y posibilidades institucionales.

•En nuestras Escuelas de Temporada (en Santiago), eventos de capacitación y perfeccionamiento abierta a docentes de diversas realidades, dependencias y comunidades educativas.