•Planificando en el Marco para la Buena Enseñanza.

Código SENCE: 1237- 8152 - 36
Duración: 25 horas cronológicas.

Curso destinado a Jefes Técnicos, Coordinadores, Profesores de los niveles de Prebásica, Básica y Educación Media, que orienta hacia el proceso de aprendizaje de los alumnos y hacia la evaluación de las propias prácticas pedagógicas, de acuerdo al Marco parala Buena Enseñanza.

Se aplica una Metodología participativa, en que la teoría se fusiona con la práctica.

Curso presencial que puede ser impartido:
•En forma cerrada al interior de su comunidad educativa (en todo Chile), ajustando los horarios y fechas de realización a las necesidades y posibilidades institucionales.

•En nuestras Escuelas de Temporada (en Santiago), eventos de capacitación y perfeccionamiento abierta a docentes de diversas realidades, dependencias y comunidades educativas.

Objetivos.

• Conocer y analizar el Marco para la Buena Enseñanza, como eje articulador del desempeño del profesor, relacionándolo con el enfoque de las dimensiones del aprendizaje, integrando en una planificación diferentes estrategias orientadas al desarrollo de las competencias necesarias para el logro de aprendizajes significativos y el mejoramiento de las prácticas educativas y evaluativas.

Principales Contenidos.

• Contexto del Marco para la Buena Enseñanza:
  - Fundamentación de los criterios y descriptores según dominios.
  - Dimensiones del aprendizaje y su relación con el MBE.
  - Planificación. Conceptos básicos, sentido, estructura básica.
  - Uso de Mapas conceptuales en la planificación.
  - Aprendizajes esperados y su análisis.
  - Diferenciación de los Contenidos de la enseñanza implícitos en los aprendizajes esperados.
  - Determinación de Criterios e indicadores de evaluación.
  - Habilidades y niveles cognitivos.
  - Técnicas de recogida de conocimientos previos y contextualización.
  - Uso de Organizadores Gráficos, Mapas Conceptuales, Diagramas de flujo.
  - Técnicas de profundización: técnica de la pregunta, Técnicas participativas.
  - Conceptualización actual de evaluación. Tipos de instrumentos de evaluación.
  - Proceso de elaboración de instrumentos de evaluación: pasos a seguir.
  - Pruebas escritas: características Protocolo de las pruebas. Tipos de preguntas. Criterios de redacción. Indicadores de evaluación y rúbricas.
  - Instrumentos de observación: caracterización.
  - Autoevaluación y coevaluación.

Evaluación.

• Desarrollo de una planificación de acuerdo a lo aprendido en el curso, desde el sector de desempeño de los participantes.