•Marco para la buena enseñanza.

Código SENCE: 1237-7772-20.
Duración: 50 horas cronológicas.

Curso dirigido a profesores de educación prebásica, básica y media que deseen reflexionar sobre los requerimientos del Marco para la Buena Enseñanza con el fin de introducir innovaciones en su desempeño profesional tanto en sus planificaciones, en la Metodología a aplicar, en la elaboración de diferentes tipos de instrumentos de evaluación.

Se aplica una Metodología activo participativa en que los saberes se construyen a partir de los conocimientos y experiencias previas, de los aportes y actividades mediadas por el docente responsable, de la lectura y reflexión sobre documentos de apoyo.

Se vivencia la evaluación por portafolio en que cada participantearchiva los documentos de lectura que se entreganen cada sesión, las actividades realizadas durante los talleres y los trabajos de aplicación a realizar entre las sesiones.

Curso presencial que puede ser impartido:
•En forma cerrada al interior de su comunidad educativa (en todo Chile), ajustando los horarios y fechas de realización a las necesidades y posibilidades institucionales.

•En nuestras Escuelas de Temporada (en Santiago), eventos de capacitación y perfeccionamiento abierta a docentes de diversas realidades, dependencias y comunidades educativas.

Objetivos.

• Conocer y analizar el Marco para la Buena Enseñanza, como eje articulador del desempeño del profesor relacionándolo con el enfoque de las dimensionesdel aprendizaje, integrando en una planificación diferentes estrategiasorientadas al desarrollo de las competencias necesarias para el logrode aprendizajes significativos y el mejoramiento de las prácticas educativas.
• Conocer y aplicar distintas técnicas y estrategias de evaluación, determinando criterios e indicadores de logro y construyendo diferentes instrumentosde evaluación con sus correspondientes rúbricas.

Principales Contenidos.

• Marco para la Buena enseñanza: Características, dominios.
• Clarificación de conceptos claves. Criterios y descriptores.
• Autoevaluación de las prácticas profesionales a la luz del MBE.
• Relación con el Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño Docente.
• Aprendizajes esperados, Tipos de contenidos: conceptuales, procedimentalesy actitudinales.
• Enfoque de las Dimensiones del Aprendizaje. Relación aprendizaje y evaluación.
• Planificación: Determinación de aprendizajes esperados, contenidos, indicadores de evaluación, actividades, recursos y tiempos para una unidadde aprendizaje.
• Criterios e indicadores de evaluación, Técnicas e instrumentos de evaluación,Rúbricas.
• Construcción de pruebas escritas e instrumentos de observación.
• Evaluación por portafolio.

Productos Finales.

• Planificación de una unidad de aprendizaje.
• Construcción de un instrumento de prueba y uno de observación.

Algunas ejecuciones.

Este curso se ha realizado, entre otros lugares, en la Corporación de Educaciónde Talagante y de Pozo Almonte.