•Fortaleciendo la labor formativa de los inspectores de establecimientos educacionales.

Código SENCE: 1237-7957-04.
Duración: 25 horas cronológicas.

Curso que se plantea como un espacio de reflexión y aprendizaje sobre las habilidades personales y sociales que se esperan de un Inspector, ofreciendo herramientas específicas para su autoconocimiento, comunicación, relaciones interpersonales y resolución de conflictos.

Se construye el perfil del Inspector, revisando el sentido y comprensión de la normativa vigente, promoviendo un lenguaje común en su interpretación y puesta en marcha.

El curso busca aportar a los Inspectores elementos que orienten hacia una sana convivencia con la comunidad educativa y los apoye en el cumplimiento de su rol formativo de los alumnos.

Curso presencial que puede ser impartido:
•En forma cerrada al interior de su comunidad educativa (en todo Chile), ajustando los horarios y fechas de realización a las necesidades y posibilidades institucionales.

•En nuestras Escuelas de Temporada (en Santiago), eventos de capacitación y perfeccionamiento abierta a docentes de diversas realidades, dependencias y comunidades educativas.

Objetivo General.

• Conocer y manejar diferentes técnicas y herramientas para el desempeño de su rol que incidan positivamente en la convivencia escolar.

Principales Contenidos.

• Autoconocimiento, autoconciencia emocional, Autocontrol, Autocuidado.
• Confianza en sí mismo: la credibilidad propia y de otros.
• Fortalezas y debilidades. Modelaje en la entrega de valores.
• Efectos positivos sobre el entorno escolar y la convivencia entre inspectores y estudiantes.
• Construcción del Rol y perfil de los Inspectores: autocrítica, reconocimiento de obstáculos reales y mentales que impedirían el buen ejercicio del rol.
• Análisis y comprensión de la normativa vigente: fortalezas y debilidades.
• Comunicación: asertividad, lenguaje no verbal, empatía, tipos de mensajes, peticiones.
• Abordaje de conflictos de manera constructiva.
• Diferencia entre abordar un problema y abordar un conflicto.
• Emociones y sentimientos frente al conflicto.
• Pro-actividad versus reactividad.
• Estudio de casos reales propuestos por los mismos participantes.
• Estrategias propias de resolución de conflictos.
• Nociones de negociación.

Evaluación.

• Auto y coevaluación permanentes.
• Planteamiento de situaciones reales ante las cuales los participantes proponen alternativas de resolución.

Algunas ejecuciones.

Este curso se ha realizado en el Colegio Alicante de Maipú.