Financiamiento vìa franquicia SENCE y fondos Ley Sep

En el presente artículo se entregan los antecedentes básicos de los Mapas de Progreso K 12, donde se detallan las conpetencias Tics que deben adquirir, en determinados tramos de tiempo, los futuros docentes que estan recibiendo su formación inicial. En la última parte del artículo podrá descargar el documento”

Los mapas de progreso en el uso de nuevas tecnologías

1. Fuente: www.redinnovemos.org
2. Fecha de Publicación: 2008

Este material ha sido desarrollado con el objeto de guiar a los docentes en la inserción curricular de las TICs, siguiendo el marco propuesto por los "mapas de progreso". Los mapas de progreso son una herramienta complementaria al currículo que permiten visualizar toda la experiencia escolar en un determinado sector. Éstos describen la dirección del desarrollo en un área de aprendizaje y así proveen de un marco de referencia para monitorear el crecimiento individual. La secuencia típica se basa en los procesos de maduración individual, el currículo y las oportunidades de aprendizaje.

Los niveles de progreso definidos en el sistema escolar chileno son 7 y describen el aprendizaje para los 12 años de escolaridad. Estos niveles establecen con mayor precisión la expectativa de aprendizaje y proveen de un lenguaje común para describir los logros. Esto hace posible monitorear de una manera mas precisa la brecha de los estudiantes respecto de las expectativas nacionales de logro.

Descargue aquí Mapa de progreso  K12:  Estandares en tic para Formación Inicial Docente -  Competencias para los docentes
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