Financiamiento vìa franquicia SENCE y fondos Ley Sep



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Estudio de la U. Diego Portales establece cómo sacarle provecho a los recursos extra. "
"La Subvención Escolar Preferencial (SEP) es una oportunidad histórica, porque pone recursos y exige resultados", afirma el experto de la UDP, Ernesto Treviño. Pero para que los dineros que la SEP da a los colegios con alumnos vulnerables generen aprendizajes hay que seguir ciertas pautas. Así lo establece un estudio que el investigador realizó junto a Miguel Órdenes y Karina Treviño.
En él se exponen cinco puntos claves. El primero es que las escuelas, cuando hagan los planes de mejoramiento a cuatro años que exige la SEP, fijen metas exigentes, pero alcanzables . "Subir 50 puntos por año no es posible", sostiene Treviño. Dichos planes deben poner el acento en las tareas urgentes , no intentar atacar todos los frentes a la vez: "Hay que mejorar primero el aprendizaje de los niños que están en bajos niveles y después ocuparse del resto".
Otra sugerencia es comprometer a los padres en tareas sencillas . Según el experto, en sectores vulnerables los papás no siempre están en condiciones de estudiar con sus hijos, por lo que es más eficaz pedirles cosas como que verifiquen que sus niños lean.
Con los fondos de la SEP las escuelas pueden contratar asistencia técnica educativa externa (ATE). Sin embargo, hay que evitar ver a las ATE como la varita mágica : "No son hadas madrinas y verlas como tales lleva a que no se construyan capacidades perdurables en los colegios".
Por último, es fundamental tener un buen sistema de monitoreo para evaluar el cumplimiento de las metas. "Ahí hay un desafío para las universidades, porque en algunos ámbitos no hay instrumentos robustos para evaluar", dice Treviño.
Fuente: www.elmercurio.cl
