Financiamiento vìa franquicia SENCE y fondos Ley Sep

  Según los expertos, es una medida de bajo costo que equivale sólo al 0,2% del presupuesto anual de subvenciones, pero que tiene rápidos beneficios".

Mejorar el nivel de cada director de escuela cuesta dos millones de pesos

En Chile, hay algo más de siete mil directores de escuela. Y aunque son el símil del gerente para una empresa, quienes encabezan los colegios no tienen ni las atribuciones ni mucho menos el sueldo de los primeros. No pueden tomar decisiones sobre sus subordinados -los docentes-, ni sobre los presupuestos financieros.

En el sistema municipal ganan apenas un 10 por ciento más que un docente con experiencia que trabaja 44 horas a la semana. Con sueldos que no superan los 700 mil pesos -y los 800 mil en colegios subvencionados-, incluso pueden estar peor pagados que un docente que recibe bonificación extra por su excelencia.

Los estudios han demostrado que el rendimiento de los alumnos está íntimamente ligado a las capacidades de su director. De allí que elevar su nivel sea uno de los puntos de la agenda del movimiento Educación 2020, que incluye otras 13 propuestas de "agenda corta". Y que haya sido lo primero en ser aceptado por el Ministerio de Educación, que lo estudiará a partir de este año.

LA PROPUESTA DE EDUCACIÓN 2020

Los planteamientos del movimiento recogen lo que ya han dicho otras instancias: se necesita capacitar y certificar la calidad de los directivos. ¿Cómo? Mediante un plan de formación que incluya aspectos administrativos, pedagógicos y de liderazgo.

"En esta materia la inversión se justifica con creces, porque tiene una alta rentabilidad y es más rápida", señala Mario Waissbluth, líder de Educación 2020. Según ellos, capacitar y certificar a tres mil directores -a cargo del 80% de la matrícula- cuesta 11 millones de dólares: seis el primer año y cinco el segundo. Esto es unos dos millones de pesos por cada uno, y un 0,2% de lo que se paga en subvenciones cada año a las escuelas y es 18 veces menor al costo de capacitar a casi 160 mil profesores.

El respaldo de los estudios es evidente: una investigación norteamericana siguió por 30 años a 2.894 colegios y demostró que en escuelas con iguales características, la que tenía un director líder aumentaba el nivel de logro de sus estudiantes en 10 percentiles. A conclusiones similares han llegado estudios realizados en escuelas vulnerables chilenas. "Hemos aprendido que en los sectores más pobres es mucho más importante que el director acompañe a los profesores y el impacto es mayor", dice Mario Uribe, de Fundación Chile.

QUIÉNES SON

En el sector municipal, los directores tienen 30 años de servicio y 55,9 años de edad en promedio y en el sector subvencionado, 20 años de servicio y 49,3 años. Aunque se supone que no quedan directores vitalicios, porque en 2008 se terminó por ley con ellos, no existen cifras oficiales al respecto.

Ello debido a que los municipios no siempre tienen recursos para cumplir con la ley: ésta señala que si los vitalicios pierden el concurso para ocupar su puesto, deben volver al cargo que tenían antes de ser directores y los municipios evitan pagar dos sueldos.

Lo que piensan sobre su trabajo quedó reflejado en una encuesta de la Universidad Central. El 96% cree que su gestión no incide los resultados de la escuela.

Para llevar a cabo los cambios se barajan varias alternativas. Una es la creación de una institución que forme directivos, un símil chileno de la Universidad Nacional para Líderes Escolares que existe en Inglaterra. El paso siguiente es la certificación de sus competencias a nivel nacional, lo que debería estar a cargo de un organismo independiente que señale que un profesional tiene las cualidades para dirigir una escuela.

Al llegar a la escuela, debiera operar otro cambio: el directivo necesita mayores atribuciones para decidir sobre aspectos monetarios y sobre las necesidades educativas de la escuela.

Pero eso no sería nada sin una mejora salarial. La propuesta es que un buen director debiera ganar entre un 40% y un 100% más que un buen profesor, lo que elevaría los salarios por sobre el millón de pesos al mes.

Para esto se necesitan 61 millones de dólares extras en el presupuesto. Menos que los 1.500 millones de dólares que se necesitarían para subir el sueldo de todos los docentes.

Fuente: www.latercera.cl