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 Alumnos de diez colegios de la comuna de Conchalí de séptimo y octavo básico crean complejos sistemas en clases de educación técnologica. El proyecto educativo busca potenciar el ramo y a la vez aplicar problemas de la vida cotidiana que los estudiantes deben resolver."

Innovador proyecto:Escolares crean complejos sistemas en clases de Educación Tecnológica

¿Cómo transportar una carga pesada por un plano inclinado? Ése es uno de los retos que superan los niños de 7º y 8º en Conchalí.

Separar el agua del petróleo ante un derrame de crudo, facilitar el acceso de una persona en silla de ruedas a un segundo piso o subir una pesada carga a un barco. Ésos son sólo algunos de los problemas que tuvieron que resolver este año los alumnos de 7º y 8º básico de diez colegios municipales de la comuna de Conchalí.

Esto, debido a un proyecto que la comuna empezó a impulsar desde el año pasado en alianza con la empresa local Talleres Lucas y que busca que los alumnos aprovechen al máximo una de las asignaturas menos apreciadas del currículum escolar: Educación Tecnológica.

Problemas reales

El esquema del programa ha venido siendo desarrollado por esa empresa desde hace cuatro años, con el apoyo de diferentes expertos en el área didáctica y se testeó ya en varios colegios. En una primera etapa, los docentes trabajan con un kit con el que se pueden armar maquetas que explican 12 principios mecánicos básicos, como el uso de poleas y palancas.

"La idea es que los niños aprendan a ver estos principios en la vida cotidiana y hacemos actividades como salir a las calles a ver dónde se ocupan estos mecanismos y a qué necesidades responden", explica Adrián Lizama, profesor del liceo Agustín Edwards.

En la segunda parte del curso, los docentes presentan una lista de problemas concretos y los alumnos deben crear sus propios mecanismos a escala en que, aplicando los contenidos vistos en el curso, lleguen a una solución.

"Aquí no hay cálculos, sino un darse cuenta cómo funciona, en la vida real, una serie de temas que van a ver después en física", comenta Francisco Dittborn, gerente general de Talleres Lucas.

Y los estudiantes lo disfrutan. Claudia Vera está en 8º básico y junto a otros cuatro compañeros creó un sistema para mover cargas por planos inclinados. Para ello, usaron algunos conceptos de hidráulica, engranajes, poleas y electricidad. "Esto sirve, por ejemplo, para subir un auto a un barco", dice ella. Su proyecto, de hecho, fue premiado como el mejor de la comuna.

Para que el programa resulte, explica Dittborn, es clave el trabajo con los profesores. Por lo mismo, se les capacita y los técnicos e ingenieros de la empresa los acompañan en las clases.

"En muchas partes, Educación Tecnológica es un curso de manualidades. Lo que buscamos con este proyecto es explotar al máximo el potencial de este ramo", señala Fernando Echeverría, gerente de la corporación de educación del municipio.

Y el profesor Lizama no puede estar más de acuerdo: "Los alumnos, además de aprender temas de mecánica o circuitos, desarrollan habilidades de expresión, aprenden a desarrollar proyectos, a trabajar en grupo. Eso les sirve para toda la vida".

Fuente: www.latercera.cl